Għan: L-istudenti jiġu konxji tal-importanza ta’ preparazzjoni tajba biex ikollok suċċess u maturità fis-sena skolastika l-ġdida.
Merħba
Merħba għall-bidu ta’ sena skolastika ġdida! (Uri t-tieni slide tal-PowerPoint [jew uża oġġetti reali]: stampa ta’ materjal ta’ skart u stampa ta’ kompost tajjeb. Saqsi lill-istudenti x’jistgħu jaraw. L-istudenti għandhom jgħidu l-ovvju li stampa waħda hija ta’ ħamrija/kompost u l-istampa l-oħra hija materjal ta’ skart. Saqsi liema materjal ikun l-aħjar biex timla l-qasrija tal-pjanta vojta. L-istudenti għandhom jippuntaw lejn il-ħamrija t-tajba. Iddiskutu għaliex din hija aħjar: il-ħamrija t-tajba għandha dak li jeħtieġ biex jgħin il-pjanti biex jikbru fi pjanti b’saħħithom. X’jiġri jekk inqegħdu ż-żrieragħ tagħna fl-oħra? Jistgħu ż-żrieragħ jikbru kif jixraq u jkunu kuntenti? Le.)
Riflessjoni
Aħna bħaż-żrieragħ magħmula biex nikbru f’manjiera kuntenta u b’saħħitha. Jekk nagħmlu azzjonijiet tajbin bħal li nħobbu, inkunu twajba u nirrispettaw lil xulxin mill-bidu tas-sena, noħolqu klassi ferħana u nikbru kuntenti bħal żrieragħ li qed jikbru ġo ħamrija tajba. Ejjew allura nitgħallmu kif inkunu ħbieb f’din is-sena li ġejja sabiex inkunu nistgħu nikbru ġo skola kuntenta.
Vidjo: Sesame Street: Kindness | Elmo’s World
Talba
O Alla, għinna nikbru fi tfal ferħana billi nagħmlu azzjonijiet tajba li jagħmlu lilna u lill-oħrajn ferħana. Ammen
Għan: L-istudenti jiġu konxji tal-importanza ta’ preparazzjoni tajba biex ikollok suċċess u maturità fis-sena skolastika l-ġdida.
Merħba
Bonġu u merħba lil kulħadd! Nibdew billi nippreżentaw t-tema ta’ bidu ġdid, il-preparazzjoni ta’ dan il-bidu ġdid eżatt bħalma l-bidwi jippreparaw il-ħamrija fil-bidu tal-istaġun qabel jibda jħawwel.
(Uża l-ppt biex turi stampa ta’ materjal skartat (żibel) u stampa ta’ kompost . Saqsi x’qed jaraw.
X’differenza tistgħu taraw? L-istudenti għandhom jgħidu dak li hu ovvju: waħda għandha ħamrija tajba u l-oħra għandha materjal skartat. Urihom żerriegħa jew stampa ta’ nies qed jiżirgħu ġo għalqa u saqsi f’liema ħamrija trid titpoġġa ż-żerriegħa. It-tfal suppost jippuntaw lejn il-qasrija bil-ħamrija.
Għaliex din hija aħjar? Ħamrija tajba tgħin iż-żerriegħa tikber kif suppost.
X’jiġri li kieku inpoġġu ż-żerriegħ fl-oħra? Iż-żerriegħa tikber b’saħħitha u kuntenta? (Le.)
Riflessjoni
Aħna bħaż-żerriegħa magħmulin biex nikbru. Jekk nagħmlu ħwejjeġ tajbin bħal nħobbu, inkunu ġentili u nirrispettaw lil xulxin mill-bidu tas-sena, noħolqu skola kuntenta u nikbru kuntenti bħaż-żerriegħa ġo ħamrija tajba. Għalhekk, ejja nitgħallmu kif inkunu ħbieb f’din is-sena li ġejja sabiex nikbru ġo skola kuntenta.
Kwotazzjoni li tispira
Aqsam kwotazzjoni ispirata minn Audrey Hepburn, attriċi famuża li qalet: “Li tmantni ġnien huwa li temmen fl-għada.” Inkuraġġixxi l-istudenti biex jemmnu li jekk iħawlu sew iż-żrieragħ illum, dawn se jġibu futur sabiħ.
Kanzunetta: Together by Songs for School. A song to celebrate unity, community, and belonging:
Talba
O Alla, għinna nippreparaw moħħna u qalbna bħal bidwi li jipprepara l-ħamrija. Agħtina s-saħħa, l-għerf u t-tama li nrawmu tjubija, paċenzja u ħerqa għall-għarfien. Urina kif ngħinu lil xulxin u kif noħolqu komunità ta’ mħabba u ta’ tagħlim. Ammen.
Għan: Niftħu moħħna u qalbna fil-bidu tas-sena skolastika ġdida
Merħba (1 min)
- L-edukatur jilqa’ l-istudenti, imbagħad jiggwidahom biex jisktu u jibdew bir-radd tas-salib isegwi b’talba sempliċi ta’ ringrazzjament mument qasir ta’ silenzju biex jaħsbu fuq il-ġmiel tal-għodwa ġdida u ta’ sena ġdida.
Taqsam (4 min)
- L-edukatur jintroduċi t-tema Niżirgħu t-Tama għar-riflessjonijiet speċjali ta’ filgħodu.
- L-edukatur jissuġġerixxi illi li tiżra’ kwalunkwe żerriegħa hija li jkollok t-tama illi dawn ser jikbru.
- L-edukatur isaqsi fuq it-tip ta’ frott nixtiequ niksbu dis-sena u jagħti ħin għal suġġerimenti.
Riflessjoni (4 min)
- L-edukatur ifiehem (jekk jista’ bl-għajnuna ta’ dan il-filmat qasir fl-isfond – massimu ta’ minuta u nofs mill-bidu) li jeħtiġielna nibdew billi nippreparaw l-art.
- L-edukatur isemmi kif f’parabbola famuża (Mk 4:1-8), nisimgħu li “l-art tajba” biss, il-ħamrija lesta biex tirċievi iż-żerriegħa, tista’ tipproduċi ħafna frott – iż-żerriegħa l-oħra li ż-żerriegħ żera’ waqgħet fil-mogħdija (fejn spiċċaw mikula mill-għasafar), fuq blat u art xagħrija (fejn il-ħamrija mhix fonda – u allura ż-żerriegħa tikber u tmut malajr minħabba x-xemx tiżreġ u nuqqas ta’ għeruq), u fis-siġar tax-xewk (fejn ġew maħnuqa u maqtula).
- L-edukatur jgħin lill-istudenti jistaqsu u jirriflettu fuq it-tifsira għalina li ‘tipprepara l-art’ u jissuġġerixxi li hemm wegħda ta’ ħwejjeġ sbieħ.
Talba (1 min)
O Alla, grazzi għal din is-sena l-ġdida u l-opportunitajiet ġodda biex nitgħallmu u nikbru. Għinni jkolli fiduċja f’dan il-proċess, u li dejjem nittama fil-wegħda Tiegħek li għad nagħmel ħafna frott. Ammen
Għan: Niftħu moħħna u qalbna fil-bidu tas-sena skolastika ġdida
Merħba (1 min)
- L-edukatur jilqa’ l-istudenti, imbagħad jiggwidahom biex jisktu u jibdew bir-radd tas-salib isegwi b’talba sempliċi ta’ ringrazzjament mument qasir ta’ silenzju biex jaħsbu fuq il-ġmiel tal-għodwa ġdida u ta’ sena ġdida.
Taqsam (4 min)
- L-edukatur jintroduċi t-tema Niżirgħu t-Tama għar-riflessjonijiet speċjali ta’ filgħodu.
- L-edukatur jissuġġerixxi illi li tiżra’ kwalunkwe żerriegħa hija li jkollok t-tama illi dawn ser jikbru.
- L-edukatur isaqsi fuq it-tip ta’ frott nixtiequ niksbu dis-sena u jagħti ħin għal suġġerimenti.
Riflessjoni (4 min)
- L-edukatur ifiehem (jekk jista’ bl-għajnuna ta’ dan il-filmat qasir fl-isfond – massimu ta’ minuta u nofs mill-bidu) li jeħtiġielna nibdew billi nippreparaw l-art.
- L-edukatur isemmi kif f’parabbola famuża (Mk 4:1-8), nisimgħu li “l-art tajba” biss, il-ħamrija lesta biex tirċievi iż-żerriegħa, tista’ tipproduċi ħafna frott – iż-żerriegħa l-oħra li ż-żerriegħ żera’ waqgħet fil-mogħdija (fejn spiċċaw mikula mill-għasafar), fuq blat u art xagħrija (fejn il-ħamrija mhix fonda – u allura ż-żerriegħa tikber u tmut malajr minħabba x-xemx tiżreġ u nuqqas ta’ għeruq), u fis-siġar tax-xewk (fejn ġew maħnuqa u maqtula).
- L-edukatur jgħin lill-istudenti jistaqsu u jirriflettu fuq it-tifsira għalina li ‘tipprepara l-art’ u jissuġġerixxi li hemm wegħda ta’ ħwejjeġ sbieħ.
Talba (1 min)
O Alla, grazzi għal din is-sena l-ġdida u l-opportunitajiet ġodda biex nitgħallmu u nikbru. Għinni jkolli fiduċja f’dan il-proċess, u li dejjem nittama fil-wegħda Tiegħek li għad nagħmel ħafna frott. Ammen